UDI 2 LAS FIESTAS DE OTOÑO

Pincha en la imagen para conocer más sobre el próximo trabajo que estamos preparando con los aluno/as de sexto

DESARROLLO DE LA UNIDAD POR MATERIAS

EL TEXTO INSTRUCTIVO

UDI 1 HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE

DESARROLLO DE LA UDI POR MATERIAS

1. TAREA DE LENGUA Y LENGUAJE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

¿Sabías que en España se hablan diferentes lenguas? Conoce las distintas comunidades autónomas y sus capitales.

2. TAREA DE CIENCIAS SOCIALES

Pincha aquí , juega y responde las preguntas en tu libreta. 

- AGRUPAR PROVINCIAS. Pincha aquí 

- IDENTIFICAR PROVINCIAS Pincha aquí

1. ¿Sabrías ubicar en el mapa todas las comunidades autónomas de España? ¿Cuántas hay?

2. Sitúa en el mapa las provincias y capital de cada Comunidad autónoma. ¿Cuántas hay en total ?

3. ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en el territorio español?

4, En qué continente se encuentra España? ¿Cuántos continentes hay? Nómbralos

5. ¿Dónde se recogen los derechos y deberes de los ciudadanos españoles? ¿Y los de las CCAA?

 

2. TAREA DE INGLÉS

En los próximos días vamos a preparar la siguiente tarea de Inglés.

En grupos hay que escribir un diálogo usando :

Grammar: verb to be/ can/ Wh. Questions (personal information)
Vocabulary: extra activities, Halloween, expressions to be polite

 

 

Rúbrica de evaluación 

 

Esta es guía de evaluación, fíjate bien y sabrás lo que debes hacer para sacar tu nota final.

 

	Insuficiente 3-4	Suficiente 5-6	Bien 7-8	Sobresaliente 9-10
Información escrita en L2 WRITING	No pone el vocabulario del tema  Extra activities Rules	Utiliza el vocabulario básico (sólo una odos de cada)	Amplía el vocabulario y aplica el que ya conoce	Amplía el vocabulario y aplica el que ya conoce en estructuras gramaticales adecuadas.
Formato de presentación CREATIVITY	No hay dibujo, tachones, sucio...	Hay un dibujo pero no está terminado ni coloreado.	El dibujo está bien terminado y coloreado. Los textos están claros, limpios y bien presentados.	Además, hace uso de otras técnicas creativas, materiales etc...(Pinturas, plastilinas, gomaeva....
Exposición oral en L2 SPEAKING	No se expresa correctamente (pronunciación , gramática, fluidez..)	Es capaz de comunicarse pero con errores gramaticales o de pronunciación)	Se expresa correctamente utilizando el vocabulario suficiente.	Se expresa correctamente con fluidez y utilizando estructuras complejas.
TEAMWORK	No participa	Participa sólo con alguna palabra o frase	Participa con frases completas aprendidas del diálogo	Participa con frases completas aprendidas del diálogo e improvisa
AUTOEVALUACIÓN Valora el trabajo de los  integrantes del grupo: Aquí podrás valorar el trabajo, la responsabilidad, la solidaridad y el esfuerzo que ha tenido cada un@ de los integrantes del grupo. En la columna de la izquierda puedes poner el nombre y hacer un clic en la columna que crees que mejor valora su aportación al grupo.

 

FUTURE SIMPLE

Ver vídeo

IS LEARNING AND ENJOYING POSSIBLE??

Pues eso parece. Mis alumn@s de sexto B así me lo demuestran día a día... Su capacidad para sorprenderme se supera en cada nueva tarea que emprenden.

Me siento muy orgullosa y agradecida. 

Aceptaron el reto y lo han superado con creces, y lo mejor es que siguen enganchados al juego... ¡Me encantan!

Fueron retados a hacer la canción con los vasos y ellos a su vez retaron a decir trabalenguas. Simplemente genial.

SONG OF CUPS CHALLENGE (pinchar en el enlace para ver el video) 

TONGUE TWISTERS CHALLENGE Speaking workshop (pinchar en el enlace para ver el vídeo) 

EL CUERPO HUMANO:SUS FUNCIONES

VER PRESENTACIÓN 

CREATE A FORM (EVERYDAY LANGUAGE AND VALUES)

 ACTIVIDAD RELACIONADA CON EL PROYECTO "MI HOTEL ANDALUZ"

Crea un formulario de registro (check in), en Inglés, añade unas imágenes y edita el texto con colores, diferentes tamaños de letras etc..

Usa tu imaginación...

Recuerda que nuestros huéspedes deben dar sus datos personales

No olvides dar a Tarea completada EN TU CLASSROOM

PROYECTO "MI HOTEL ANDALUZ"

PROYECTO MI HOTEL ANDALUZ

(UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA)

Con motivo de la próxima celebración del Día de Andalucía, los alumnos del Tercer ciclo de Primaria d (6º) del Ceip El Tomillar van a hacer un trabajo de investigación y descubrimiento de Andalucía el turismo como base de la economía en Andalucía, la hospitalidad , la buena alimentación y la oferta cultural de nuestra tierra, así como sobre algunos personajes ilustres.

Durante dos semanas de el mes de Febrero vamos a trabajar desde todas las áreas del currículum.

Por equipos, en el grupo clase, junto a los compañeros de otros cursos e individualmente van a investigar, crear, jugar y aprender de una forma que espero sea divertida y amena y les ayude a crecer y amar esta Comunidad autónoma que es Andalucía.

LA TAREA FINAL: será decorar la entrada del colegio con todos los trabajos, carteles, murales elaborados durante estas semanas, simulando UN HOTEL ANDALUZ ANDALUSIAN HOTEL)

ACTIVIDADES

- En equipos investigan; El clima y la flora para el jardín, poetas y pintores andaluces para exponer en la sala cultural, elaboración de menús saludables en los tres idiomas, diseño de actividades para la mejora de la convivencia y las relaciones interpersonales (normas de uso de las diversas instalaciones) en la zona de ocio y diseño de formularios y preguntas de información personal también en Inglés y Francés para conocer a los huéspedes y elaborar informes y encuestas.

- Luego individualmente:

. Crearán un formulario de registro al hotel. Ir al enlace de la actividad en su Classroom

- Diseñarán cartelería, el plano del hotel y otras decoraciones de carácter andaluz. Ir al enlace de la actividad en su Classrrom

- Crearán una presentación con la información aprendida. Ir al enlace de la actividad en su Classrrrom

- Todos juntos colaborarán en  el JUEGO DEL TRIVIAL SOBRE ANDALUCÍA  (Pincha en el enlace y podrás repasar hechos, personas famosas y lugares de Andalucía.)

ESTE ES EL ENLACE A LA UNIDAD DIDÁCTICA  PUBLICADA EN EL REPOSITORIO DE MIS UDIS DE SÉNECA