TRABAJAMOS LA IGUALDAD DE GÉNERO

 LA PRINCESA INCA

 

Aprende un montón de cosas sobre la riqueza de la cultura inca, la igualdad de género y la superación personal.

Evelyn está preocupada por la situación de su madre en el trabajo, donde su jefe la somete cada día a mayor presión. Pero todo empieza a cambiar cuando recibe la visita de Sami, una antigua princesa Inca que es su antepasada. Sami enseñará a Evelyn a sentirse orgullosa de sus orígenes y le ayudará a resolver sus problemas familiares.

Además de disfrutar de la lectura, aprenderán sobre la antigua cultura inca y acerca de la igualdad de género.

 

 

HE SELECCIONADO ALGUNAS ACTIVIDADES PARA DEBATIR Y SABER MÁS SOBRE LOS INCAS Y LA IGUALDAD DE GÉNERO.

LAS REALIZAREMOS EN CLASE, DEBATIREMOS Y APRENDEREMOS JUNTOS SOBRE ESTA APASIONANTE CULTURA Y LOS VALORES DEL LIBRO

 

HALLOWEEN 2021

SOMOS TERRORÍFIC@S

Este año hemos vuelto con fuerza y estos son algunas de las actividades y decoraciones que hemos hecho en el cole para celebrar esta fiesta que a los niñ@s gusta tanto:

- Hemos aprendido un  poco más sobre la HISTORIA y el origen de Halloween.

- Hemos cantado y nos hemos disfrazado.

- Practicado el vocabulario con terroríficos crosswords.

- Decorado el colegio   PINCHA PARA VER EL VIDEO

- y hasta  hemos jugado un SCAPE ROOM Inspirado en el Scaperoom El caldero chorreante, muchas gracias a Sara López por inspirarme y al grupo de Facebook Gamificación en el aula.

UDI III PROYECTO COEDUCACIÓN/CONVIVENCIA

25 de noviembre Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Estas son las tareas de este próximo Proyecto que llevaremos a cabo durante el mes de Noviembre, y en el marco de las actividades transversales sobre le Día del Flamenco (16 de Noviembre) y  Día en contra de la violencia contra la mujer (25 de Noviembre)

1. Concurso de fotografía "Yo voy con los buenos tratos"
2. Descripción de la misma "El texto descriptivo"
3. El cuento, la narración  Invención de u cuento coeducativo. Evaluado con rúbrica.
4. Salida de convivencia Parque de la Paloma (Día 9 de Noviembre)

5, Lectura del Libro La princesa Inca

UDI CONVIVENCIA AL AIRE LIBRE

• CICLO/NIVEL/CURSO: TERCER CICLO (6º DE PRIMARIA EL DÍA 9 DE NOVIEMBRE DE 2021 Y 5º DE PRIMARIA EL 10 DE NOVIEMBRE DE 2021.
• OBJETIVOS:

            - Implicar a todos los alumnos en las actividades realizadas al aire libre.

            - Conocer y respetar el entorno de su barrio.

            - Resolver problemas de la vida cotidiana.

            - Describir las actitudes positivas del día de convivencia.

3. LUGAR: Parque de la Paloma

SPEAKING LET'S TALK (UDI 1 HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE)

 

2. TAREA DE INGLÉS

En los próximos días vamos a preparar la siguiente tarea de Inglés.

En grupos hay que escribir un diálogo usando :

Grammar: verb to be/ can/ Wh. Questions (personal information)
Vocabulary: extra activities, Halloween, expressions to be polite

 

 

Rúbrica de evaluación 

 

Esta es guía de evaluación, fíjate bien y sabrás lo que debes hacer para sacar tu nota final.

 

	Insuficiente 3-4	Suficiente 5-6	Bien 7-8	Sobresaliente 9-10
Información escrita en L2 WRITING	No pone el vocabulario del tema  Extra activities Rules	Utiliza el vocabulario básico (sólo una odos de cada)	Amplía el vocabulario y aplica el que ya conoce	Amplía el vocabulario y aplica el que ya conoce en estructuras gramaticales adecuadas.
Formato de presentación CREATIVITY	No hay dibujo, tachones, sucio...	Hay un dibujo pero no está terminado ni coloreado.	El dibujo está bien terminado y coloreado. Los textos están claros, limpios y bien presentados.	Además, hace uso de otras técnicas creativas, materiales etc...(Pinturas, plastilinas, gomaeva....
Exposición oral en L2 SPEAKING	No se expresa correctamente (pronunciación , gramática, fluidez..)	Es capaz de comunicarse pero con errores gramaticales o de pronunciación)	Se expresa correctamente utilizando el vocabulario suficiente.	Se expresa correctamente con fluidez y utilizando estructuras complejas.
TEAMWORK	No participa	Participa sólo con alguna palabra o frase	Participa con frases completas aprendidas del diálogo	Participa con frases completas aprendidas del diálogo e improvisa
AUTOEVALUACIÓN Valora el trabajo de los  integrantes del grupo: Aquí podrás valorar el trabajo, la responsabilidad, la solidaridad y el esfuerzo que ha tenido cada un@ de los integrantes del grupo. En la columna de la izquierda puedes poner el nombre y hacer un clic en la columna que crees que mejor valora su aportación al grupo.

RELIEVE,COSTAS Y RÍOS DE ESPAÑA

- PREGUNTAS SOBRE EL RELIEVE. Juega aquí  Pincha para jugar con el mapa

. LOS RÍOS I. Juega aquí  LOS RÍOS II Pincha aquí

SPANISH COASTS, ISLANDS AND RIVERS

UDI 2 LAS FIESTAS DE OTOÑO

Pincha en la imagen para conocer más sobre el próximo trabajo que estamos preparando con los aluno/as de sexto

DESARROLLO DE LA UNIDAD POR MATERIAS

EL TEXTO INSTRUCTIVO

UDI 1 HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE

DESARROLLO DE LA UDI POR MATERIAS

1. TAREA DE LENGUA Y LENGUAJE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

¿Sabías que en España se hablan diferentes lenguas? Conoce las distintas comunidades autónomas y sus capitales.

2. TAREA DE CIENCIAS SOCIALES

Pincha aquí , juega y responde las preguntas en tu libreta. 

- AGRUPAR PROVINCIAS. Pincha aquí 

- IDENTIFICAR PROVINCIAS Pincha aquí

1. ¿Sabrías ubicar en el mapa todas las comunidades autónomas de España? ¿Cuántas hay?

2. Sitúa en el mapa las provincias y capital de cada Comunidad autónoma. ¿Cuántas hay en total ?

3. ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en el territorio español?

4, En qué continente se encuentra España? ¿Cuántos continentes hay? Nómbralos

5. ¿Dónde se recogen los derechos y deberes de los ciudadanos españoles? ¿Y los de las CCAA?

 

2. TAREA DE INGLÉS

En los próximos días vamos a preparar la siguiente tarea de Inglés.

En grupos hay que escribir un diálogo usando :

Grammar: verb to be/ can/ Wh. Questions (personal information)
Vocabulary: extra activities, Halloween, expressions to be polite

 

 

Rúbrica de evaluación 

 

Esta es guía de evaluación, fíjate bien y sabrás lo que debes hacer para sacar tu nota final.

 

	Insuficiente 3-4	Suficiente 5-6	Bien 7-8	Sobresaliente 9-10
Información escrita en L2 WRITING	No pone el vocabulario del tema  Extra activities Rules	Utiliza el vocabulario básico (sólo una odos de cada)	Amplía el vocabulario y aplica el que ya conoce	Amplía el vocabulario y aplica el que ya conoce en estructuras gramaticales adecuadas.
Formato de presentación CREATIVITY	No hay dibujo, tachones, sucio...	Hay un dibujo pero no está terminado ni coloreado.	El dibujo está bien terminado y coloreado. Los textos están claros, limpios y bien presentados.	Además, hace uso de otras técnicas creativas, materiales etc...(Pinturas, plastilinas, gomaeva....
Exposición oral en L2 SPEAKING	No se expresa correctamente (pronunciación , gramática, fluidez..)	Es capaz de comunicarse pero con errores gramaticales o de pronunciación)	Se expresa correctamente utilizando el vocabulario suficiente.	Se expresa correctamente con fluidez y utilizando estructuras complejas.
TEAMWORK	No participa	Participa sólo con alguna palabra o frase	Participa con frases completas aprendidas del diálogo	Participa con frases completas aprendidas del diálogo e improvisa
AUTOEVALUACIÓN Valora el trabajo de los  integrantes del grupo: Aquí podrás valorar el trabajo, la responsabilidad, la solidaridad y el esfuerzo que ha tenido cada un@ de los integrantes del grupo. En la columna de la izquierda puedes poner el nombre y hacer un clic en la columna que crees que mejor valora su aportación al grupo.

 

FUTURE SIMPLE

Ver vídeo

IS LEARNING AND ENJOYING POSSIBLE??

Pues eso parece. Mis alumn@s de sexto B así me lo demuestran día a día... Su capacidad para sorprenderme se supera en cada nueva tarea que emprenden.

Me siento muy orgullosa y agradecida. 

Aceptaron el reto y lo han superado con creces, y lo mejor es que siguen enganchados al juego... ¡Me encantan!

Fueron retados a hacer la canción con los vasos y ellos a su vez retaron a decir trabalenguas. Simplemente genial.

SONG OF CUPS CHALLENGE (pinchar en el enlace para ver el video) 

TONGUE TWISTERS CHALLENGE Speaking workshop (pinchar en el enlace para ver el vídeo) 

EL CUERPO HUMANO:SUS FUNCIONES

VER PRESENTACIÓN 

CREATE A FORM (EVERYDAY LANGUAGE AND VALUES)

 ACTIVIDAD RELACIONADA CON EL PROYECTO "MI HOTEL ANDALUZ"

Crea un formulario de registro (check in), en Inglés, añade unas imágenes y edita el texto con colores, diferentes tamaños de letras etc..

Usa tu imaginación...

Recuerda que nuestros huéspedes deben dar sus datos personales

No olvides dar a Tarea completada EN TU CLASSROOM

PROYECTO "MI HOTEL ANDALUZ"

PROYECTO MI HOTEL ANDALUZ

(UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA)

Con motivo de la próxima celebración del Día de Andalucía, los alumnos del Tercer ciclo de Primaria d (6º) del Ceip El Tomillar van a hacer un trabajo de investigación y descubrimiento de Andalucía el turismo como base de la economía en Andalucía, la hospitalidad , la buena alimentación y la oferta cultural de nuestra tierra, así como sobre algunos personajes ilustres.

Durante dos semanas de el mes de Febrero vamos a trabajar desde todas las áreas del currículum.

Por equipos, en el grupo clase, junto a los compañeros de otros cursos e individualmente van a investigar, crear, jugar y aprender de una forma que espero sea divertida y amena y les ayude a crecer y amar esta Comunidad autónoma que es Andalucía.

LA TAREA FINAL: será decorar la entrada del colegio con todos los trabajos, carteles, murales elaborados durante estas semanas, simulando UN HOTEL ANDALUZ ANDALUSIAN HOTEL)

ACTIVIDADES

- En equipos investigan; El clima y la flora para el jardín, poetas y pintores andaluces para exponer en la sala cultural, elaboración de menús saludables en los tres idiomas, diseño de actividades para la mejora de la convivencia y las relaciones interpersonales (normas de uso de las diversas instalaciones) en la zona de ocio y diseño de formularios y preguntas de información personal también en Inglés y Francés para conocer a los huéspedes y elaborar informes y encuestas.

- Luego individualmente:

. Crearán un formulario de registro al hotel. Ir al enlace de la actividad en su Classroom

- Diseñarán cartelería, el plano del hotel y otras decoraciones de carácter andaluz. Ir al enlace de la actividad en su Classrrom

- Crearán una presentación con la información aprendida. Ir al enlace de la actividad en su Classrrrom

- Todos juntos colaborarán en  el JUEGO DEL TRIVIAL SOBRE ANDALUCÍA  (Pincha en el enlace y podrás repasar hechos, personas famosas y lugares de Andalucía.)

ESTE ES EL ENLACE A LA UNIDAD DIDÁCTICA  PUBLICADA EN EL REPOSITORIO DE MIS UDIS DE SÉNECA

PROYECTO "UN CAMINO HACIA LA PAZ"

UNIDAD DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR TERCER CICLO DE PRIMARIA

Con motivo de  la celebración del Día de la paz, y con el fin de lograr que toda la comunidad educativa de nuestro colegio lo conozca ; los alumnos de sexto de primaria trabajarán e investigarán en torno a la simbología, personajes e historia relacionada con esta efeméride.
El resultado de su investigación la presentarán con un anuncio.   

Se fomentará la capacidad para describir verbalmente y por escrito la información obtenida de fenómenos y hechos del contexto cercano (familiar, escolar, social, etc), usando diferentes fuentes de información para posteriormente comunicar dichos conocimientos.
Para el desarrollo de dichos contenidos se realizarán actividades en las que se trabajen lecturas y la reflexión grupal sobre los sucesos, noticias y acontecimientos que puede facilitar el contacto directo con el objeto de estudio. 

ÁREAS DE LENGUA (INGLÉS, FRANCÉS) , CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES, VALORES Y ARTÍSTICA

TAREA FINAL : ¿Te atreves a crear un anuncio? ¡CÁMARA, ACCIÓN! (Pincha en el enlace)

TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA

ÁREAS DE LENGUA , CCSS Y CCNN  

TAREA FINAL:  EXPRESIÓN ORAL, TRABAJO EN EQUIPO, DRAMATIZACIÓN DE UN ANUNCIO

TAREA:  La encuesta y el informe

1. Elaborar preguntas sobre un tema relaionado con los hábitos saludables, cuidado del medio ambiente u otro tema relacionado con actitudes que fomenten un trato de respeto y la paz entre iguales.

2. Debaten las mejores opciones o incluso cada grupo puede elegir un tema.

3. Recogen las respuestas en un informe que resuma los resultados .

TAREA:  Dramatización, la publicidad

1. Escriben un guión para la dramatización.

2. Pueden adjuntar imágenes o música para su anuncio.

3, Dramatizaión del anuncio.

ÁREA DE CCSS

TAREA:  El premio Nobel de la Paz

1. Hacer un presentaación sobre el origen del este premio

2. Enumerar personajes que lo han recibido y por qué?

3.  Elegir alguno/a relacionado con la literatura o la poesía.

ÁREA DE ARTÍSTICA

TAREAS : La escultura recortada  

1.Vais a investigar una técnica del gran artista Picasso (Pincha en el enlace)

2. Luego haréis vuestra propia escultura en conmemoración al Día de la Paz que celebramos el próximo 30 de Enero

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS TRABAJOS DE MIS ALUMNOS

                                               Salma 6ºB

                                            TAREAS: El caligrama de la Paz

Trabajamos el caligrama, mira el enlace de tu classroom

1. Investigar sobre ¿Qué es un caligrama? Bucar ejemplos y compartirlos con los compañeros/as

2. Elegir alguno relacionado con la Paz, poemas de escritores y escritoras andaluces o canciones alusivas.

3. Hacer un mural enrre todos con los que más hayan gustao o incluso uno entre todo/as del grupo clase.

AUTOEVALUACIÓN DEL PROYECTO 

(PORTFOLIO)    Completa el siguiente formulario en Classroom

• Analizo mi proceso de aprendizaje
• Valoro mis fortaleza y debilidades
• Descubro para qué sirve lo que he aprendido
• Aplico lo que he aprendido en la vida cotidiana